e-20
Raven comme outil
d'évaluation des fonctions cognitives chez les enfants
anémiques
El Hioui M.1, Ahami A.O.T.1, Aboussaleh
Y.1 et Rusinek S.2
1:
UFR Biologie humaine et santé des populations, Laboratoire de Biologie et
Santé. Equipe de Neurosciences cognitives et Nutrition. Faculté des
sciences. Kénitra, Maroc
2:
UFR de Psychologie, Université Charles de Gaulle - Lille 3, France
L'association
entre l'anémie par carence en fer et le développement cognitif et psychomoteur
a été largement rapportée chez les enfants en bas âge. Néanmoins, l'état de
santé n'est pas la seule variable affectant le développement cognitif, d'autres
les déficits alimentaires peuvent être la cause des déficits développementaux des enfants.
Dans
notre présente étude Au totale 72 enfants (dont 31 anémiques et 30
à risque) sur un total de 300 écoliers âgées de 6 ans et 15
ans d'un niveau socioéconomique modeste pauvre d'origine rurale, ont subi
une batterie de tests cognitifs dont nous avons extrait
le test de Raven. Le statut de fer a été
déterminé par des concentrations de ferritine
sérique. Un questionnaire a été développé pour obtenir l'information sur le
statut socio-économique et démographique de la famille tel que la taille de
ménage, le revenu, les possessions et le niveau d'éducation l'éducation des
parents.
Cette
évaluation a permis de relever un lien entre l'insuffisance de fer et le
développement cognitif liés à l'acquisition visuelle d'une attention et de
concept chez les écolières.
L'étude
a aussi montré que, la malnutrition a eu un impact négatif sur le
fonctionnement cognitif et comportemental chez les anémiques, même après le
contrôle des conditions socioéconomiques et d'autres facteurs dans l'environnement
familial.